走向勝利·決戰(zhàn)決勝鄉(xiāng)村述說丨山外世界“班班通”
8月28日，新邵縣龍溪鋪鎮(zhèn)卓筆村，碧綠的庫水、蔥郁的植被、金黃的田野構(gòu)成了一幅秀美的生態(tài)畫卷。 湖南日報記者 李健 攝
湖南日報·新湖南客戶端記者 王文
見習(xí)記者 昌小英
通訊員 肖斌輝 胡金國
倚靠天龍山,毗鄰下源水庫，山水環(huán)繞的新邵縣龍溪鋪鎮(zhèn)卓筆村寧靜而秀美。
長久以來，由于山高路遠(yuǎn)，自然條件差，村民文化素質(zhì)低，卓筆村落下“貧根”，村民紛紛外出打工以求溫飽。
8月28日下午，秋風(fēng)送爽，卓筆完小的操場上，笑語歡聲。20多名學(xué)生聚到一起，打籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子，玩得正起勁。
經(jīng)過近一年的提質(zhì)改造，卓筆完小煥然一新。教室內(nèi)外整體翻新，安裝了“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備，捐建了多媒體電腦教室。孩子們閑暇時，就會到學(xué)校學(xué)習(xí)和玩耍。
“學(xué)校開通‘班班通’多媒體教學(xué)后，我們的學(xué)習(xí)興趣更濃了?！毙W(xué)生吳佳蕓介紹，同學(xué)們每周還可以到學(xué)校多媒體電腦室上課，上網(wǎng)了解外面的世界，還可以跟在外打工的爸爸媽媽視頻聊天。
“搭幫幫扶工作隊的老師，讓孩子們學(xué)到新知識，生活平添了許多歡樂。”說起近兩年的變化，村民李麗容頗有感觸。李麗容是村里有名的貧困戶，家里6個孩子上學(xué)，每年光上學(xué)費用和生活費就要三四萬元，全靠丈夫在外打工勉強(qiáng)維持。
在支教老師的幫助下，她在卓筆完小讀書的四女兒成績穩(wěn)步提升，2019年躍升班級前三名，領(lǐng)到陳曉紅院士獎學(xué)金。從女兒手中接過獎學(xué)金的那一刻，李麗容下定決心，要好好工作，培養(yǎng)孩子讀好書。
現(xiàn)在，她每天早出晚歸，到離家10多里外的三聯(lián)峒景區(qū)務(wù)工，一個月增收1000多元。“只要孩子想讀書，讀到哪，我就供到哪!”李麗容斬釘截鐵地說。
扶貧先扶智，要想徹底改變卓筆村的落后面貌，斬斷“貧根”，教育扶貧是關(guān)鍵。2018年3月，湖南工商大學(xué)幫扶工作隊駐村后，將教育扶貧擺在突出位置。
“我們對卓筆村的教育幫扶是全方位的?！睅头龉ぷ麝犼犻L謝小明介紹，駐村幫扶2年多，他們先后投入60余萬元，購置教學(xué)設(shè)備，改造學(xué)校硬件設(shè)施，讓卓筆完小硬件不比城里小學(xué)差。
卓筆完小160多名學(xué)生，80%是留守兒童。“班班通”的建設(shè),使這些孩子聯(lián)接了世界,增加了親情與快樂。為了豐富孩子們的暑假生活，工作隊又先后組織100多名大學(xué)生來村支教，給孩子們開設(shè)英語、音樂、無人機(jī)等課程，吸引包括鄰村的近300名孩子報名參加。工作隊還邀請湖南大學(xué)子弟小學(xué)優(yōu)秀教師來村里作交流培訓(xùn)，分享最新的教學(xué)方法和理念。
令人欣喜的是，湖南工商大學(xué)校長陳曉紅捐資15萬元設(shè)立“扶貧專項獎勵基金”，由院士親自給品學(xué)兼優(yōu)的孩子頒發(fā)獎學(xué)金，給了孩子和家長極大的鼓舞。
兩年多的教育扶貧行動，讓卓筆村起了變化。卓筆完小教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績穩(wěn)步提升，2020年學(xué)校排名躋身龍溪鋪鎮(zhèn)前10位。
村民們對孩子的教育越來越重視，村里轉(zhuǎn)學(xué)出去的孩子少了，鄰村慕名前來讀書的孩子多了。
■記者手記
教育扶的是人心和希望
王文 昌小英
長期以來，卓筆村形成一個老觀念：“房子越高越有面子，孩子越多越有底氣。”對于孩子的教育卻不夠重視，認(rèn)為“教育是學(xué)校的事情”“打工賺錢比孩子上學(xué)更實惠”。
兩年多的教育扶貧，給卓筆村帶來了變化。學(xué)校好了、設(shè)施齊了，“班班通”建起來了,支教老師來了，山村的孩子們享受了不差于城里的教育條件。卓筆完小教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績穩(wěn)步提升，村民們越來越重視孩子的教育。
鄉(xiāng)村教育更需要家長、社會的參與。為改變村民只重面子不重教育的舊觀念，幫扶工作隊充分發(fā)揮自身特長，通過文化興村，推進(jìn)鄉(xiāng)村文明建設(shè)。
在工作隊的推動下，新邵縣首個村史館去年在卓筆村開館。村史挖掘了卓筆村可圈可點的歷史，特別是陳列了該村古往今來的優(yōu)秀人才。通過閱覽村史，村民意識到，知識改變命運(yùn)。
工作隊還打造卓筆村的特色“石頭文化”，把社會主義核心價值觀鐫刻在田間地頭的石頭上，并在村里主干道繪制文化墻，在村里修建文化院落，讓村民接受文化的沐浴與熏陶。
“教育扶的是人心和希望?！标悤约t院士說，教育扶貧對于卓筆村的影響將是長期和深遠(yuǎn)的。
原載《湖南日報》(2020年8月31日03版)
