受互聯網快速發(fā)展、隔代撫養(yǎng)管理缺失和朋輩示范等因素影響，農村留守兒童手機成癮問題較為嚴重。半月談記者調查發(fā)現，不少留守兒童課余時間大都在玩手機中度過，刷短視頻和玩手游是他們最喜歡的事情。如何把留守兒童從對手機的過度沉迷中拉回現實，已成為當下社會的一大課題。

孩子都去哪兒了？

“現在山鄉(xiāng)田野間，已經很少能見到有孩童在追逐嬉鬧了?！辟F州一位村支書告訴半月談記者。孩子都去哪兒了？“兒童散學歸來疾，躲進小屋端手機。”重慶大學新聞學院副院長郭小安這樣形容農村孩子尤其是農村留守兒童的課余生活。

貴州農村留守兒童小澍還在上小學二年級時，他父親擔心兒子被同伴孤立，給了他一部舊手機。在過去6年多時間里，周末放假回家后，小澍第一件事就是刷短視頻。小澍在村子里有兩個好朋友，他們經常聚在一起，但最常做的事情就是一起刷短視頻，以及相互分享刷到了哪些好玩的視頻。

2021年以來，武漢大學中國鄉(xiāng)村治理研究中心的課題組分赴河南、湖北、湖南和江西等4省10縣（區(qū)）開展專題調研發(fā)現，中小學生手機管理是普遍難題，其中最為困難的是留守兒童群體。

該中心面向河南、湖北、湖南3省9縣中小學生家長進行問卷調查發(fā)現，四成留守兒童有專屬手機，一半留守兒童使用長輩的手機。67.3%的家長認為孩子出現了手機沉迷的趨勢，21.3%的家長認為孩子嚴重沉迷手機，情況十分嚴重。

“周末放假回來，我們一眼就能看出哪些孩子在家長時間玩手機了，他們上課時一般都心不在焉，容易打瞌睡?！辟F州一位鄉(xiāng)村小學校長說。

武漢大學社會學院副教授夏柱智說，他們走訪的不少孩子之前成績不錯，手機成癮后不能自拔，甚至被迫退學。郭小安對他親戚家小孩的現狀感到無奈又無力：“今年春節(jié)期間宅在家玩手機將近一個月不出門。父母強行收走手機后，他反抗激烈。用我親戚的話講，他現在眼里只有游戲，已經‘六親不認’了?！?/p>

互聯網主導留守兒童成長？

今年2月1日，郭小安在社交媒體上發(fā)表回鄉(xiāng)見聞：“有的老人不了解手機的危害，有的本身就玩手機成癮，他們大都抱著多一事不如少一事的心態(tài)，對孩子玩手機睜一只眼閉一只眼。有的老人甚至直接丟個手機給孩子玩，只要孩子不煩他們就行?！绷羰貎和癁榱撕先?，也會主動去了解同齡人都在做什么，尋找更多共同話題，進而開始玩手機。

校園大數據心理服務商綠蘿心數大數據研究院副院長梁薇薇表示，手機成癮會給孩子帶來身體上、心理上、人際關系三方面的危害。

就身體方面而言，手機成癮會導致孩子缺乏運動，影響身體發(fā)育和免疫力，損害孩子的視力等；從心理方面來說，手機成癮會導致孩子的注意力分散，難以專注于學習或者其他事情，影響孩子的情緒管理能力，讓孩子變得易怒、暴躁、沖動；手機成癮對人際交往影響更甚，導致孩子與家人、朋友、老師等現實社交減少，影響孩子的人際交往能力和社會適應能力。

調查發(fā)現，刷短視頻和玩游戲是留守兒童主要的上網娛樂方式。其中，近七成孩子用手機看短視頻，1/3用來玩手機游戲。夏柱智認為，手機成癮使得互聯網主導了留守兒童成長的方向?！皩和瘉碚f，什么東西最有吸引力，他們就會一直看，短視頻博主和游戲大神成了他們的成長導師?！?/p>

郭小安認為，手機成癮已成為留守兒童健康成長過程中最大的阻礙。孩子辨別能力差，互聯網上一些低俗惡搞、及時行樂、拜金攀比的內容，可能潛移默化地影響留守兒童的“三觀”。

拿什么填補孩子的課余時間？

業(yè)內人士表示，留守兒童沉迷手機這一新問題的背后，是留守兒童教育、監(jiān)護缺位的老問題。夏柱智說，農村很少有興趣班，孩子課余時間較多，以前可以自由自在地在田野里玩。但這種自由現在似乎成了“災難”，給農村留守兒童沉迷手機留下了空間。

目前，各大網絡游戲、短視頻和直播平臺雖然都有青少年防沉迷系統，但實際效果比較有限。農村老人很少知道如何設置青少年模式，有的家長雖然設了青少年模式，也容易被孩子破解，孩子有許多方法可以繞過防沉迷系統。

夏柱智認為，在移動互聯網時代，很難根治農村留守兒童手機成癮，但可以采取一些措施來緩解這一問題的嚴重程度。郭小安說，解決農村留守兒童手機成癮問題是一個系統性工程，需要職能部門、網絡平臺、家庭、學校等多方共同努力，形成合力。

首先要提高對這一問題的重視程度，讓兒童相對遠離手機、防止他們沉迷。其次，要開展豐富多彩的活動，填補農村留守兒童的課余時間，減少他們接觸手機、使用手機的頻率?！罢n外時間，尤其是寒暑假，是留守兒童沉迷手機的主要時間段，尤其需要加大管理力度?！毕闹钦f。

貴州省一位村支書介紹，他們也想把留守兒童組織起來，開展一些文體活動，減少留守兒童玩手機的時間，但村里工作繁忙，他們分身乏術。在他看來，相關部門可以嘗試引進社會公益力量，寒暑假和周末入村開展籃球培訓等文體活動，為留守兒童提供更多興趣轉移的場景。

有受訪對象建議，利用懸掛橫幅、寫宣傳標語和召開專題會議等形式，提升留守兒童及其監(jiān)護人網絡素養(yǎng)，讓他們充分認識到手機成癮的危害。同時，加強對留守兒童的關心和陪伴，讓他們感受到家庭和社會的溫暖和支持，幫助他們疏解不良情緒，增進他們的自信和自尊。

此外，梁薇薇、郭小安等人指出，應加強對網絡平臺和游戲開發(fā)商的監(jiān)管，更好發(fā)揮實名注冊和防沉迷系統作用，利用人臉識別、大數據分析等技術手段，精準識別和限制未成年人的上網時間和內容。

（刊于《半月談》2023年第9期）