邵陽(yáng)新聞網(wǎng)9月14日訊（通訊員 陶曉玲 劉紅梅）她叫張麗君，女，中專畢業(yè)后于1998年9月在雙清區(qū)云水中心完小參加教育工作，1999年9月調(diào)入雙清區(qū)東塔小學(xué)， 2002年進(jìn)入東塔中心校任中心校校長(zhǎng)助理，期間分別擔(dān)任過(guò)美術(shù)教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、道德法制課、信息技術(shù)課、財(cái)務(wù)工作、德育工作、紀(jì)檢、教育扶貧等相關(guān)工作。在從教的26個(gè)年頭里，她始終堅(jiān)持育人為本，把時(shí)間的分分秒秒，把心血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚在對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛之中。現(xiàn)將本人工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

以德為先，虛心好學(xué)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

在工作中，她始終貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的方針，不斷努力提升自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，經(jīng)常利用休息時(shí)間觀看與學(xué)校德育管理工作相關(guān)的書籍，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范八不準(zhǔn)》《義務(wù)教育法》，提高教育服務(wù)質(zhì)量和水平，克服困難，開創(chuàng)工作新局面。

以德為本，堅(jiān)守初心，奮力當(dāng)好單位管家

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。在行政管理工作中，她厲行節(jié)約，自覺爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好單位的“管家婆”。在單位物品采購(gòu)中，不多吃一頓飯，不多報(bào)一分錢。她努力做到不浪費(fèi)一滴水、一度電、一張紙,加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。多少年來(lái)，無(wú)論做事、還是做人她都敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。

以德育愛，嘔心瀝血，全心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

從事一線教學(xué)工作時(shí)，她發(fā)現(xiàn)只要說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校時(shí)，孩子們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。通過(guò)深入了解發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，自己就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放下每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。透過(guò)不一樣的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓每一片綠葉都享受“愛”的陽(yáng)光。

以德導(dǎo)行，愛崗敬業(yè)，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)教育工作

2016年，她懷著寶寶，挺著大肚子有著嚴(yán)重的妊娠反應(yīng)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒有因身體原因請(qǐng)過(guò)一天假，沒耽誤一項(xiàng)工作，大著肚子完成了各項(xiàng)工作。那一年，在職教師的工資調(diào)整放在寒假到區(qū)人事局加班調(diào)整，中心校在職教師人數(shù)有200多人，每個(gè)教師的工資檔案要從系統(tǒng)中輸出，工作量大，又是放假期間，她一個(gè)人大著肚子，整整2天，提著大袋資料中心校、教育局、人事局上下奔走，順利完成工作，沒有因?yàn)閼言械脑蛳蝾I(lǐng)導(dǎo)叫苦喊累。

以德育人，傾注真情 ，做好學(xué)校德育管理

自分管德育工作以來(lái)，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，為全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍整體素質(zhì)，她積極組織學(xué)校德育行政、班主任開展班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討會(huì)、小課題研究活動(dòng)等，通過(guò)以上措施學(xué)校德育行政、班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時(shí)也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。作為一名教育工作者，她始終注重精細(xì)化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，精心打造“禮儀之花處處開，樂(lè)學(xué)會(huì)玩放異彩”的德育特色，良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮儀、勞動(dòng)習(xí)慣。

在以后的工作中，無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，分管什么工作，她都將始終如一的做好本職工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春，做一個(gè)無(wú)愧于黨和人民的教師。