嚴愛高師 以德立教

——記邵陽市九中最美德育工作者李娜老師

堅守本心，錘煉“師魂”

從1999年踏上講臺，至今已是24個春秋，李娜老師從不曾動搖教書育人的拳拳之心，她說：“有名之花少，無名之花多，我這樣的無名之花，也要為教育事業(yè)添一份彩?！?/p>

2013年，她在連動兩臺小手術身體尚未康復的情況下，依然準時到校管理班級；2017年，她在孩子不足半歲時，毅然接過畢業(yè)班的接力棒，并將全班總平分提高40多分；她在剛送完畢業(yè)班還沒來得及歇上一口氣時，再一次接下畢業(yè)班班主任的工作。她說，高強度的教學工作從來都不是負擔，而是責任。

完善自我  鉆研“師藝”

李娜老師深知給別人一碗水的同時自己要有一桶水才行。為了提高自己的理論水平，教學之余她堅持研讀教育教學和班級管理的書籍，還積極撰寫論文，她先后發(fā)表了多篇論文，其中《中小學教育督導工作創(chuàng)新探究》獲得市級一等獎，《淺談初中語文課堂中素質(zhì)教育的滲透研究》獲得省級二等獎，《語文核心素養(yǎng)視域下的初中文言文群文閱讀教學研究》獲得省級三等獎。

她經(jīng)常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！彼谌粘５慕逃虒W中精心設計課件教案，她在一場場比賽中積累經(jīng)驗，在一次次活動中專研“師藝”，她的課堂總是生動有趣，深受學生喜愛。

團隊共進  提升“師技”

擔任語文教研組長的李娜老師，總是心系著語文組的團隊發(fā)展。她積極組織領導教研活動，營造團隊合作、積極共進的氛圍。她帶領團隊成員組織開展多種多樣的活動，營造了九中豐富多彩的校園文化氛圍。

她十分注重培養(yǎng)年輕老師，經(jīng)常與老師們研討教材，把握教材編寫意圖；交流教學過程中遇到的問題，和老師們積極討論，群策群力，努力提高把握課堂、引導學生的能力。她多次指導青年教師在校、市級教學比武中獲得優(yōu)異成績。

關注學生 傾注“師愛”

“學習與快樂并存”一直是李娜老師的教育信條。她總是仔細地梳理知識要點，指導學生夯實基礎提高能力；她總是手把手的向班組干部們傳授工作方法，讓學生成為班級真正的主人；她總是耐心傾聽，細心引導，幫助學生樹立信心，走出困境；她始終注意自己一言一行，身先示范。

甘于奉獻  塑立“師德“

以德育人，身教感染不僅僅是在校內(nèi)，更是在校外。突如其來的疫情，讓大家都被封控在家，而李娜老師不僅積極組織學生線上學習，還主動走上街頭，成為了光榮的新冠肺炎防控志愿者，奉獻自我，服務他人，在疫情防控攻堅戰(zhàn)中做出了積極貢獻，街道工作委員會感動于她的付出，特頒發(fā)志愿服務證書。

廿四韶華育桃李，笑綻丹心吐芬芳！

二十四年，講臺上立著的是愛崗敬業(yè)；二十四年，黑板上寫著的是專業(yè)素養(yǎng)；二十四年，教室里譜寫的是寓教于樂的教育之歌……

歲月改變了李娜老師的容顏，卻改變不了她對教育事業(yè)的熱愛！她說：“做人以真，待人以善，示人以美?！彼龑⒂肋h保持熱情，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)增添光彩。