劉海輝是新航中學(xué)的一名初中數(shù)學(xué)老師兼班主任,她用數(shù)學(xué)中的算式演繹出教育教學(xué)的精彩。
1+1=1
1993年從邵陽師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后,劉海輝走上了教師這一崗位,她認(rèn)為:用一顆忠誠之心,加上一種奉獻(xiàn)精神,可以成就一名優(yōu)秀的人民教師。工作中,劉老師一直踐行著這種思想。二十多年來,她始終懷揣著對黨的教育事業(yè)的忠誠,兢兢業(yè)業(yè)地工作著。“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@是是劉老師的座右銘。她經(jīng)常對年輕教師說:“作為老師,只要站在講臺上,生命的一切就屬于教育,屬于學(xué)生?!币虼?,她把全部的心血都傾注在講臺上,幾十年如一日地忘我工作,恪盡職守。
1999年7月,劉海輝光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,也成了新邵縣的數(shù)學(xué)名師。2013年被評為釀溪鎮(zhèn)"優(yōu)秀黨員",2020年被評為縣“優(yōu)秀黨員”,2017—2018年度被評為縣"優(yōu)秀教師",2022年被評為縣“數(shù)學(xué)骨干教師”。
1+1>2
劉海輝是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,更是一位優(yōu)秀的班主任,從教以來,她一直擔(dān)任班主任工作。每到換屆,從校內(nèi)到校外,家長最先選擇的班主任一定是她。每有插班生進(jìn)來,首先選擇的也一定是劉海輝。
劉海輝善于團(tuán)結(jié)每一位任課教師,善于發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢,進(jìn)而形成優(yōu)秀的班集體。在班級管理中,劉海輝采用“阿倫森效應(yīng)”,號召每一個(gè)學(xué)生參與制定班規(guī)班紀(jì),形成學(xué)生自己管理、自我教育的良好班風(fēng);采取每周干部值日制,以小組為單位,小組長負(fù)責(zé),各小組制定有組規(guī),開展小組間在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的競賽,每天小結(jié),每周總結(jié),每半期評比一次優(yōu)秀小組;提出“班榮我榮”的口號,讓每一位學(xué)生都有主人翁的責(zé)任感等。
在劉海輝的班級里,還有一個(gè)榮譽(yù)本,專門記錄了每一個(gè)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績。這種管理模式既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又讓學(xué)生學(xué)會了自強(qiáng)自主。進(jìn)入到畢業(yè)班,既要提高課堂教學(xué)效率,又要抓好學(xué)生的思想工作,劉海輝堅(jiān)持“育人為本、德育為先、安全第一”的觀念,用心凝聚合力,多方協(xié)作,架起學(xué)生通向成功的橋梁。劉海輝還經(jīng)常在休息時(shí)間利用班級微信群與家長分享教育心得,與家長一起探討青春期孩子的心理和行為規(guī)范。辛勤付出,收獲累累碩果。劉海輝的班工作經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣,她也多次獲評?!皟?yōu)秀班主任”,2010-2011年度被評為縣"優(yōu)秀班主任"。
100—1=0
在中國,孔子“有教無類”的思想一直為人們津津樂道,劉海輝的教育教學(xué)中,正是實(shí)踐了“有教無類”的思想,詮釋了“一個(gè)也不能少”的準(zhǔn)則。在劉海輝的眼里,永遠(yuǎn)沒有“差生”,對待"暫困生",她會努力在他們身上尋找閃光點(diǎn),鼓勵(lì)和幫助他們。
在劉海輝任班主任的二十多年里,沒有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的,更沒有一個(gè)失學(xué)的。十根手指不可能一樣齊,學(xué)生也是千差萬別,但劉海輝總能讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡上她的課程,喜歡她的管理。教數(shù)學(xué),劉海輝特別注重從基礎(chǔ)抓起,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。即使有人暫時(shí)落后,她也不嫌棄、不拋棄、不放棄,總能想方設(shè)法為其追上。稍微留心,你會發(fā)現(xiàn):中午休息時(shí),有劉海輝為“暫困生”輔導(dǎo)的身影;放學(xué)后,有她被學(xué)生纏住詢問的鏡頭。因而,她所教班級的數(shù)學(xué)學(xué)科成績,在歷次統(tǒng)一考試中,都能名列一二。她所帶的班級合格率、優(yōu)秀率、得分率、鞏固率更是在全縣名列前茅。她輔導(dǎo)的學(xué)生陳磊在第二十五屆"希望杯″全國數(shù)學(xué)邀請賽中獲金牌,劉浩獲銀牌,她本人獲得“全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練”稱號。
100+1=0
作為黨員,劉海輝時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,立場堅(jiān)定,在思想上和行動(dòng)上與黨的路線方針保持一致,堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀;作為教師的劉海輝,無論何時(shí)何地,她都能堅(jiān)守教師職業(yè)道德,不越雷池半步。
為了檢視自身不足,劉海輝每期都要求學(xué)生為她寫評語,并把學(xué)生寫的評語裝訂成冊,便于翻閱。她把學(xué)生的評語當(dāng)成一面鏡子,經(jīng)常照照,不斷檢查自己、提升自己?!秾W(xué)記》有言:“學(xué),然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。永不滿足,自強(qiáng)不息,是劉海輝的又一優(yōu)點(diǎn)。從邵陽師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)分配到初中任教數(shù)學(xué)以來,劉海輝從來沒有放松自己對專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升。2005年,劉海輝通過學(xué)習(xí)獲得福建師大數(shù)學(xué)函授本科學(xué)歷,并積極參加縣級班主任培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及數(shù)學(xué)專業(yè)培訓(xùn);積極參加教育教學(xué)研究,撰寫論文《在數(shù)學(xué)教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育》獲省級二等獎(jiǎng);在2015年全縣數(shù)學(xué)教師解題能力大賽中獲三等獎(jiǎng),2017年在全縣優(yōu)秀教案評比中獲二等獎(jiǎng)。
劉海輝表示,成績屬于過去,她將不忘初心、牢記使命,為教育事業(yè)列出最佳算式、做出最佳答案。