李小波，男，雙清區(qū)姚喆中學教師，1975年8月出生，本科學歷，1997年7月參加工作至今扎根鄉(xiāng)村中學24年整，十六年班主任工作經歷，讓他深知農村孩子教育的艱辛。

這里大部分孩子屬于留守兒童，由于缺失父母的陪伴，孩子學習習慣非常糟糕，加上初中正處叛逆期，經常需要處理各種學生矛盾，而家長又極少在家，多數只能依靠電話，或者和爺爺奶奶溝通，隔代溝通更為困難。有時處理一個矛盾甚至需要登門拜訪才能徹底解決矛盾 。

農村交通極為不便，為了解決孩子上學困難，學校讓部分學生住校，為了讓孩子適應住校，李小波每周都盡可能在校陪伴幾晚，輔導孩子學習，并與學生同吃住。為了讓學生休息好，他每晚都等學生全部睡著了自己才睡。為防止學生玩手機，有時半夜還起床查寢。當遇上傳統(tǒng)節(jié)日，細心的李小波還為學生準備傳統(tǒng)食物，比如月餅，粽子等，讓孩子感受到節(jié)日氣氛，更感受到關愛，減少留守兒童的孤寂。為了讓班工作開展更好，更是不斷學習班級管理經驗，閱讀大量班工作書籍，借鑒優(yōu)秀班工作者之長，提升自己的工作效率和質量。如今管理班級如魚得水，既解放了自己，也提升了學生的管理能力。連續(xù)多年評為學校優(yōu)秀班主任，2016年被評為渡頭橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

回憶工作經歷，李小波說1997年畢業(yè)于邵陽師專物理系，同年7月分配到原邵陽市郊區(qū)雞籠鄉(xiāng)江口村江口學校擔任物理老師。同年年底學校搬遷到渡頭橋，即現在的姚喆中學，此后一直待在該學校，整整22年。李小波可以說是姚喆中學歷史見證者，當時的渡頭橋到邵陽市區(qū)道路坑坑洼洼，交通極為不便，他便以校為家，甚至到結婚后，因為交通問題，一家人擠在一間小小的辦公室，既是辦公地，又是生活區(qū)，雖然生活極不方便，但是為了更好的工作也是值得的。

在這二十多年中，他忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，執(zhí)著地扎根在農村教育，以自己勤勞踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印的履行著一個人民教師的神圣職責。為農村教育奉獻自己的點點滴滴，經過不斷地播種、耕耘，如今收獲累累碩果。

雖然是處在農村中學，但是他仍不忘抓住一切學習和提升自己的機會。無論區(qū)里或者市里組織教研活動，一次都不落下。不斷提升自己專業(yè)技能。1999年參加區(qū)實驗教學比武，獲得一等獎并獲得評委一致好評。2001年參加區(qū)電教站組織的實驗教學比武，獲得一等獎。

李小波二十幾年如一日，在工作中默默奉獻，2000年到2004年，2009年到現在都擔任班主任。因愛而舍，因勤而舍。愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。從教以來，他不計時間，不計報酬，專心致志地關注著班級的每一個學生的發(fā)展和進步。記得151班的王敏，在開學初物理成績才60多分，李老師一星期利用兩個下午放學后，犧牲自己的休息時間無償給他補課，看到他一點一滴的進步，由衷地為他高興。最后，他在畢業(yè)會考中取得了99.5分的好成績，如愿以償的考上了省示范性高中。這樣的事例很多，每年都有偏科學生要輔導，他都利用休息時間義務給他們輔導。

2015年冬天，李小波的女兒上高三了，但李老師擔任初三157班班主任，基本上與學生同吃同睡，無暇顧及女兒的學習。鄰居同事都勸他女兒處于關鍵時刻，應以女兒為重，當時，李老師說自己也猶豫了，畢竟這一年，事關女兒的學業(yè)和前程，耽誤不起??！但他看到學生們期待的眼神，想到學生家長和他一樣作為父母都希望——望子成龍，心中馬上堅定明朗了，為了157班這個大家庭，毅然舍棄自己的小家。這一年，157班學生大獲全勝。然而，他的女兒卻只考上二本。盡管有些許遺憾，但是看到那么多學生如愿考上理想的學校，李老師臉上露出了笑容。

“教育任重而道遠，我將一如既往扎根農村中學，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力?！崩钚〔ㄟ@樣說道。

（作者 姚新軍 陳靈娟）