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胡進(jìn)文:時(shí)代楷模鑄就最美師魂

來源:邵陽新聞網(wǎng) 作者:楊一 2018-06-22 17:37

2018年3月14日晚十一時(shí)許,湖南省益陽市一中高三班主任胡進(jìn)文,在家備課批改學(xué)生作業(yè)中突發(fā)疾病去世,人生永遠(yuǎn)定格在56歲。這位獲得湖南省數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”、首屆“益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮的胡進(jìn)文同志,用愛教育勝過愛生命的事實(shí),譜寫了一曲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的動(dòng)人贊歌。他是時(shí)代楷模,用畢生心血鑄就了最美師魂。

恪盡職守,碩果累累。胡進(jìn)文在益陽市一中留下的教學(xué)筆記有60多萬字,他所教的兩屆學(xué)生學(xué)考合格率和高考平均分均是益陽市第一,他輔導(dǎo)的30多位學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),他先后發(fā)表論文30多篇,其中20多篇獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。胡進(jìn)文的徒弟劉暉老師也如是說:“胡老師是一個(gè)將粉筆藝術(shù)發(fā)揮到極致的人。”的確,高調(diào)的理想還真未必有理想的結(jié)果,腳踏實(shí)地,樸實(shí)無華的低調(diào)追求,或許反而更有可能碩果累累。胡進(jìn)文雖沒有如虹的氣勢(shì)和高遠(yuǎn)的格調(diào),但是它講求把每一件事情認(rèn)認(rèn)真真,實(shí)實(shí)在在地做細(xì)、做好、做實(shí),甚至做到極致。有如此樸實(shí)的精神,其實(shí)就是教育要讓人學(xué)會(huì)做事的本真,它雖不起眼,也不轟轟烈烈,但在我看來,卻依舊是當(dāng)下中華民族所應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與品質(zhì),與學(xué)會(huì)做人一樣,這難道不正是我們當(dāng)下大國教育的痛點(diǎn)和最柔弱之處?

無私奉獻(xiàn),自成高格。教育應(yīng)該是充滿愛的教育,2017年9月,胡進(jìn)文獲得首屆益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金10萬元。獎(jiǎng)金尚未拿到手,胡進(jìn)文就將第一年可能發(fā)放的2萬元“提前預(yù)支”了——他從妻子手中拿了1.8萬元,再找同事借了2000元,一并送到他的母校桃江縣長江小學(xué)19名困難學(xué)生手中。在物質(zhì)潮流面前,守住底線才不會(huì)心為物役,汲汲于名利,勢(shì)必迷失方向。林剛徐也曾有言,“觀操守在利害時(shí)”,檢驗(yàn)一個(gè)人的道德試金石,總是在于名利前,得失關(guān)口,名譽(yù)之間,如何取舍,怎樣選擇,最是考驗(yàn)品質(zhì),最能看出境界,而胡進(jìn)文他卻真正做到了不為物質(zhì)所累,不為名利所惑,一心只求奉獻(xiàn)。有境界則自成高格,無境界則流于低谷。“人稟有了境界,才能獲得精神上的真自由、解放,才能使自身擺脫世俗的束縛,進(jìn)入永恒和無限的意義體味之中”。境界不同,精神愉悅的高度也就不同,人生的意義也就不同,胡進(jìn)文的人生歷程,就是不斷追求和修煉境界的過程,也是生命不斷自我完善和自由發(fā)展的過程。他完美地表現(xiàn)了一名人民教師崇高的師德和無私奉獻(xiàn)的人生境界。

一心專注,成就卓越。“他最大的愛好就是鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。”鸕鶿渡中學(xué)工會(huì)主席胡仲芝回憶,“我曾跟他在一間房間住了1年多。我們都是中師畢業(yè),工資不高,但他每年都自費(fèi)訂閱了10多種數(shù)學(xué)方面的教學(xué)雜志,經(jīng)常解題到深夜。”是的,面對(duì)棘手的難題,庸懶散慢者定會(huì)畏首畏尾,裹足不前,勤學(xué)肯干者,才會(huì)闖關(guān)奪隘,一往無前。專注于

學(xué)習(xí),才能有所得;執(zhí)著于事業(yè),才會(huì)業(yè)有所成。一些人之所以行為庸俗、層次不高,主要是因?yàn)樾膽B(tài)浮躁、缺少靜心,不夠?qū)W?。所謂,“才須學(xué)也,學(xué)須靜也”,漢代學(xué)者董仲舒立說,“三年不窺園”,心無旁騖,專注立志,終成一代鴻儒。在人生道路上,專注給人激情、給人定力,最終讓普通走向了偉大,讓平凡成就了卓越。胡進(jìn)文的一生專注教育,終鑄最美師魂。

勇于擔(dān)當(dāng),奉獻(xiàn)大愛。“‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’。這正是胡進(jìn)文老師的真實(shí)寫照。”益陽市一中校長王楚奇悲痛地說。胡進(jìn)文擔(dān)任班主任幾十年,他把所有學(xué)生都當(dāng)成自己的子女,把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的親人,他對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),細(xì)心栽培,傾注了無限的人文關(guān)懷,贏得了學(xué)生與家長的衷心愛戴。他展現(xiàn)的是一名人民教師最普通不過的生活方式。但是,就是這最普通不過的生活方式,相比于權(quán)力、財(cái)富、地位、高貴無與倫比的生活方式,這其中任何一種都不能單一地構(gòu)成人生的意義。而勇于擔(dān)當(dāng)、不斷奉獻(xiàn)的人,即使卑微,對(duì)于愛我們也被我們所愛的人而言,可謂大矣!因?yàn)樗M到了自己的責(zé)任,他承擔(dān)起了屬于自己的義務(wù)。這樣的人,盡管平凡渺小,但值得欽佩。

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