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李曉萍:34年的堅(jiān)守源自愛學(xué)生勝過(guò)一切

來(lái)源:邵陽(yáng)新聞網(wǎng) 作者:劉建波 關(guān)楊博 2018-05-04 09:18

有病,她只字不提;離開山村,她選擇放棄;要她休息,她倔強(qiáng)地哭了。34年來(lái),她一直堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,默默奉獻(xiàn),把自己最美好的青春年華,留給了山村的孩子們。

她,就是湖南省優(yōu)秀教師、武岡市馬坪鄉(xiāng)田家渡中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師李曉萍。

李曉萍,今年52歲,中共黨員,1981年參加教育工作。任教以來(lái),她先后多次被評(píng)為省、市優(yōu)秀教師;榮立武岡市三等功4次和嘉獎(jiǎng)10次、湖南省二等功1次。

身患重病  不離講臺(tái)

一直以來(lái),農(nóng)村中學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教師奇缺,學(xué)校工作不好安排。瘦小的李曉萍主動(dòng)請(qǐng)纓,連續(xù)28年擔(dān)任或3個(gè)班、或4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng),其中連續(xù)15年任教畢業(yè)班。

由于長(zhǎng)期超負(fù)荷工作,李曉萍積勞成疾。2002年因身體不適,醫(yī)院診斷其患有嚴(yán)重高血壓和腎功能不全,醫(yī)生建議她在家好好休息,不要過(guò)度勞累。但是她對(duì)學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)只字未提這事,自己一邊偷偷打針吃藥,一邊繼續(xù)帶病上課,堅(jiān)持著把一屆又一屆學(xué)生送出山村。2014年下學(xué)期,李曉萍暈倒在了講臺(tái)上。被送到邵陽(yáng)市中心醫(yī)院檢查治療,確診為尿毒癥早期,在醫(yī)院住了三個(gè)月。這是她教書生涯里因私事請(qǐng)的第一次假。病情稍有好轉(zhuǎn),她就偷偷給校長(zhǎng)打電話,說(shuō):“校長(zhǎng),我好多了,什么時(shí)候能回來(lái)上課???真放心不下馬上就要初三畢業(yè)的學(xué)生啊。”校長(zhǎng)聽了這話,久久無(wú)語(yǔ),卻兩眼濕潤(rùn)。

2015年上學(xué)期一開學(xué),李曉萍就和其他老師一樣,準(zhǔn)時(shí)回校報(bào)到,依舊擔(dān)任1個(gè)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。而她的尿毒癥要想穩(wěn)定住病情,必須每天做四次腹透。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),她干脆把病房搬到學(xué)校,把宿舍當(dāng)作診療室。一邊教學(xué),一邊利用空堂時(shí)間進(jìn)行透析。外人又怎能知曉啊,她的房間里,一半是課本,一半是成堆的藥品藥具及醫(yī)療器械。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人勸慰她病休時(shí),一頭白發(fā)、滿臉蠟黃的李曉萍倔強(qiáng)地哭了,她動(dòng)情的說(shuō):“人總是要老去的,我舍不得我的學(xué)生啊。”人活著到底圖個(gè)什么?她的理解,就是在平凡的崗位上做著平凡的事,愛三尺講臺(tái),愛山村里的孩子們!

心系大山  誨人不倦

有一年,李曉萍教的學(xué)生獲得英語(yǔ)奧賽邵陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。城里的學(xué)校紛紛投來(lái)橄欖枝,她卻一一婉言謝絕。她說(shuō):“我是山村里長(zhǎng)大的,我不教這里的孩子,誰(shuí)還會(huì)來(lái)教?”

馬坪鄉(xiāng)位于武岡市東北端,與洞口縣搭界,地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,大多數(shù)學(xué)生是留守兒童。由于離城區(qū)較遠(yuǎn),交通等方面多有不便。但李曉萍卻一直堅(jiān)守在這里,一呆就是34年,無(wú)怨無(wú)悔。她連續(xù)帶過(guò)十五屆畢業(yè)班,連續(xù)二十八年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。

李曉萍知道農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)工作非常艱難,孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起點(diǎn)低,基礎(chǔ)參差不齊。為縮小這種差距,她虛心向能師請(qǐng)教,不斷學(xué)習(xí)、吸取實(shí)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。她經(jīng)常放棄節(jié)假日時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),認(rèn)真研究教材教法,并注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。她撰寫的多篇教學(xué)教研論文先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,李曉萍有趣、生動(dòng)、活潑的教學(xué)方法,讓農(nóng)村的孩子不再懼怕英語(yǔ),照樣也能學(xué)好英語(yǔ)。她所編寫的《我怎樣教英語(yǔ)》作為經(jīng)驗(yàn)在全鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)課堂上進(jìn)行推廣。她還擔(dān)任了“英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育”研究課題負(fù)責(zé)人,現(xiàn)已趨于成熟。如今,她已成為馬坪鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的一面旗幟。

1998年至2006年,李曉萍所帶畢業(yè)班參加英語(yǔ)會(huì)考,曾連續(xù)八年位居全鄉(xiāng)第一;1998年至今,她所教班級(jí)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)連續(xù)十三年進(jìn)入全市前十名,其中多次前五名。

關(guān)愛學(xué)生   勝過(guò)一切

李曉萍擔(dān)任過(guò)二十多年班主任,是出了名的“知心媽媽”和“愛心媽媽”。她愛班上每一位學(xué)生,與孩子們一起幸福的學(xué)習(xí)、生活著。學(xué)生在作文里寫道:“她有一雙觀察細(xì)微的眼睛,總能發(fā)現(xiàn)我們的點(diǎn)滴異樣;她有一顆溫暖包容的心,總能讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……”

那年,李曉萍剛接手的82班,班上一名劉姓同學(xué)很調(diào)皮,每次考試總是倒數(shù),大多數(shù)教師不喜歡他,同學(xué)們也疏遠(yuǎn)他。有一次,他拿了同學(xué)的課外書,卻硬說(shuō)沒(méi)拿并拒絕道歉。放學(xué)后,李曉萍走了近兩個(gè)小時(shí)的山路才找到小劉家中,發(fā)現(xiàn)他父母都有殘疾,家里非常貧困。了解情況后,她沒(méi)有再說(shuō)什么,即刻從自己腰包里掏出50元錢遞給了小劉的母親。第二天,她驚喜的看到小劉主動(dòng)走上講臺(tái)作了一番感人肺腑的檢討。從那以后,小劉再也沒(méi)有發(fā)生不良行為。李曉萍每天利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí),輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的同時(shí)更教他如何做人。小劉從此發(fā)奮學(xué)習(xí),后來(lái)考上了理想的大學(xué)。“難忘師恩!有您才有今天的我,謝謝您,老師!”從此,每一年的教師節(jié),李曉萍都能收到來(lái)自這個(gè)小劉的祝福賀卡。

這一屆班上有一位男同學(xué)牙痛不能吃飯,中餐的時(shí)候總在一旁站著。李曉萍得知他是因?yàn)榧m正牙齒,不能進(jìn)硬的食物后,每天親自為他熬粥。吃著李曉萍親手熬制的米粥,他打心底里感動(dòng):做李老師的學(xué)生多幸福??!去年才從武岡二中考上飛行員的楊沅也深情地說(shuō):幸虧當(dāng)年有李老師的幫助教育,要不然調(diào)皮搗蛋的我哪有今天啊!

同校同專業(yè)的向老師非常感謝李曉萍,因?yàn)樗莫?dú)生女從小非常任性,不愛吃飯只吃零食,父母的話根本聽不進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)又不好。后來(lái)轉(zhuǎn)到了李曉萍班上。僅僅一年時(shí)間,向老師的女兒便從后進(jìn)的“精怪小公主”變?yōu)槁犜挾碌拇笈ⅲ⒁詢?yōu)異成績(jī)考取了湖南一師本科免費(fèi)師范生。李曉萍真有一套,首先從關(guān)心她的生活入手,每天為她煮最愛吃的荷包蛋,慢慢幫她糾正挑食的毛?。蝗缓笾鲃?dòng)與她談心,成為無(wú)所不談的“知心”朋友。人懂事了,思想問(wèn)題解決了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了。

李曉萍說(shuō):“在我住院的日子里,學(xué)生們用歌聲對(duì)我唱著:‘老師,您快回來(lái)!老師,您快回來(lái)……’就為這,我怎么能離得開講臺(tái)?!我怎么能離得開愛我的學(xué)生?!”是啊,這——就是她對(duì)“愛”的最好詮釋,也是她對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)!愛學(xué)生勝過(guò)一切,這就是我們可敬可愛的李曉萍老師。  

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