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執(zhí)傘而來 因你未來可期——尋訪“最美教師”系列報(bào)道之邵東界嶺鄉(xiāng)峰山小學(xué)校長尹雙周

來源:邵陽新聞網(wǎng) 作者:徐湘果 王建云 趙志明 2018-01-29 15:49

 

 

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邵陽新聞網(wǎng)訊(通訊員 徐湘果 王建云 趙志明)奇石林立,拱衛(wèi)著“邵陽東大門”;群山蜿蜒,環(huán)抱著秀美的村莊。沿著320國道、上瑞高速、婁邵鐵路以及鄉(xiāng)村公路交織出來的交通網(wǎng),漸入邵東界嶺鄉(xiāng)腹地,被綠樹翠竹掩映的農(nóng)舍,閑適隨意散落在山間地頭,幾朵小黃花,為深冬季節(jié)的村莊增添了點(diǎn)點(diǎn)亮色。

邵東縣界嶺鄉(xiāng)峰山小學(xué)就靜靜矗立在農(nóng)舍中間,三層高的教學(xué)樓,與周圍新建的民房來比相形見絀,一側(cè)嶄新的少年宮倒是透露出現(xiàn)代建筑的氣息。每天,每天,四圍的青山笑看著一群群活潑的孩子們走進(jìn)走出,長大離開;每天,每天,放學(xué)的校門打開,一隊(duì)隊(duì)學(xué)生奔向更廣闊的天地,一雙雙溫和的目光,總追隨著學(xué)生們的身影,走出校門,走過田壟、走過山間小路,消失在山的那頭,藍(lán)天上白云似乎都比不上她們那似水的柔情。

春秋數(shù)度,寒暑易節(jié)。尹雙周和她率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),一天天重復(fù)著這種充滿詩意的工作,期待著繁花滿樹,碩果飄香。

與學(xué)生

都市霓虹,遮不住歸鄉(xiāng)的望眼

2005年,尹雙周從界嶺一村莊走進(jìn)山東省煙臺市魯東大學(xué),在美麗的濱海城市一呆就是四年。作為村子里第一個走出來的女大學(xué)生,四年的時光,城市的生活經(jīng)歷,早已將農(nóng)村女孩身上的土氣洗刷得一干二凈。和其他大學(xué)生一樣,尹雙周也埋藏著對未來的美好憧憬,期待著“面朝大海,春暖花開”。

2009年,從學(xué)校一畢業(yè),她便背上行囊,走進(jìn)了國際化大都市----上海,順利進(jìn)入阿里巴巴總部工作。

繁華的城市,車水馬龍,熱鬧非凡;華燈初上的街頭,霓虹閃爍,流光溢彩……充實(shí)、便捷的生活節(jié)奏,尹雙周本以為會這樣的生活一輩子,可不知為何,在城市生活越久,她越感覺到家鄉(xiāng)的貧窮、落后,一種念頭便開始潛滋暗長起來。

界嶺是邵東有名的“煤炭之鄉(xiāng)”。本世紀(jì)初,界嶺因便利的交通條件和繁榮的工業(yè)在全縣范圍內(nèi)聲名赫赫。隨著煤炭工業(yè)的衰落,界嶺經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步開始放緩,農(nóng)村勞動力外出務(wù)工,流向了城市,大部分孩子留守農(nóng)村。每年春節(jié)期間回到家鄉(xiāng),切身感受到農(nóng)村孩子的生活現(xiàn)狀,“把更多的農(nóng)村娃帶出山村”,就成為了尹雙周心頭最大的夢想。為此,她毅然決然地辭掉了優(yōu)越的工作,回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)界嶺,在偏遠(yuǎn)的南沖小學(xué)任教,開始了她的新一輪夢想。

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身懷六甲,放不下心頭的眷戀

夢想成了尹雙周最大的動力,拼盡全力就是她生活的全部。平凡的工作崗位上,她如魚得水又甘之如飴。

尹雙周很快適應(yīng)了班主任工作,同時擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,電腦信息員。因?yàn)樽陨砼?,她很快從教師中脫穎而出。五年期間,她先后調(diào)任長塘小學(xué)輔導(dǎo)員、峰山小學(xué)教導(dǎo)主任。2016年9月,她接過前任校長的教鞭,成為峰山小學(xué)新任的女校長,主管學(xué)校全面工作。

任教的六年中,期間發(fā)生過一些不為人知的小插曲。2014年,她放棄了調(diào)到離家更近一點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的機(jī)會,讓家人很不理解,于是發(fā)生了與公婆的第一次爭執(zhí);家里的先生也會偶有抱怨,學(xué)校就是你家,干脆你嫁給學(xué)校好了,女兒五歲了,你給她喂過幾次飯?洗過幾次澡?帶過幾天……

隨著二胎政策的開放,尹雙周懷上了二胎,可學(xué)校的事情實(shí)在是太多,她實(shí)在是放不下心頭對教育、對學(xué)生的眷戀。學(xué)校要參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)大課間比賽,她親自參與設(shè)計(jì),集總導(dǎo)演、編劇和領(lǐng)操于一身,看著身有重孕的她每天跳上躥下,師生們特別認(rèn)真,排練的效果特別好。每周第二課堂,她是舞龍隊(duì)的督導(dǎo)員兼教練,只要天氣允許,她都會督促學(xué)生到操場訓(xùn)練,并不時糾正學(xué)生不正確的動作;為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)“尊老愛老”的傳統(tǒng),她帶領(lǐng)學(xué)校志愿隊(duì)遠(yuǎn)赴鎮(zhèn)上的敬老院舉行“溫暖重陽,關(guān)愛老人”的活動,讓孝心悄悄駐入每個學(xué)生的心靈;她同時還兼任四、五、六年級的科學(xué)課,每一節(jié)科學(xué)課,她都一絲不茍,和學(xué)生一起探討,和學(xué)生一起利用家里現(xiàn)成的材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓科學(xué)的種子在學(xué)生的心里真正的生根發(fā)芽;每天放學(xué),她總是會和班主任一起,將學(xué)生組成不同的路隊(duì),然后深情的目送學(xué)生離開校園,奔向更廣闊的天地……

女本柔弱,為母則剛。在懷胎的十個月里,尹雙周從未向組織申請過請假休養(yǎng)。據(jù)說在臨盆的前幾天里,她牽掛的仍然是她的學(xué)生,不愿放下手頭的工作。難怪中心學(xué)校的校長,峰山小學(xué)周圍的村支書、村委負(fù)責(zé)人,退休的教師以及周圍的村民,一說到尹雙周,都贊不絕口。

千山萬水,停不了前行的腳步

2014年,還在尹雙周剛調(diào)入峰山之時,經(jīng)學(xué)校班主任細(xì)致調(diào)查,峰山小學(xué)在校的267名學(xué)生中,有153名留守兒童,23名單親家庭學(xué)生,6名孤兒。“應(yīng)該為孩子們做點(diǎn)什么”!她深知這些孩子們需要幫助和關(guān)愛。2016年,擔(dān)任校長之后,她更加感到肩上責(zé)任之重,學(xué)校近300名學(xué)生的一切成為了她心頭解不開的情結(jié)。

上任校長的第一個月,她結(jié)合班主任統(tǒng)計(jì)的相關(guān)資料,開始對全校四個村的留守兒童進(jìn)行逐一走訪。面對數(shù)據(jù),它永遠(yuǎn)只是一堆冷冰冰的數(shù)字,只有真正走入每一個家庭,才能夠更切實(shí)了解學(xué)校的情況。

界嶺界嶺,山多嶺多。每天下午放學(xué)之后,或者周末的空閑時間,尹雙周翻山越嶺,對貧困學(xué)生一個一個進(jìn)行走訪,風(fēng)雨無阻,并把每一位貧困學(xué)生的情況整理成冊。有些學(xué)生家長白天要外出做工,晚上才會回家,她在一位退休教師的陪同下,硬是家訪到晚上十點(diǎn)后才回到學(xué)校。可以說,峰山周圍的每一條山路都留下了她行走的腳印,但每一個學(xué)生的情況她都做到了心里有數(shù),并詳細(xì)整理成冊。

為了贏得社會各界的支持,尹雙周又積極和各村村委協(xié)調(diào)溝通,和社會愛心人士積極聯(lián)系,利用部分老板春節(jié)回鄉(xiāng)過年的時機(jī),她主動登門拜訪,贏得了愛心人士的信任和支持,“三峰勵志獎”正式落戶峰山。每年,18名家庭困難而又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生會得到獎勵,獲得“勵志英才獎”“勵志成才獎”的學(xué)生可以得到1200元、800元的獎勵,這種做法,讓學(xué)生卸下了心頭的經(jīng)濟(jì)包袱,安心學(xué)習(xí),同時又很好的教育了全體學(xué)生,在所有學(xué)生心目中樹立“只要通過自身的努力,是可以改變自己的命運(yùn)”的信念。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生掛在尹雙周心頭,但家境貧寒的學(xué)生她也從不肯輕棄一個。為了解決了學(xué)校七名較困難的孩子的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),她積極聯(lián)系了杭州市邵陽商會,在她的努力爭取下,2016年,杭州市邵陽商會公益助學(xué)金在也落戶了學(xué)校,更多的學(xué)生得到資助。“9+1公益助學(xué)金”、愛心“一對一”幫扶,微愛幫扶等多種形式在尹雙周的努力下遍地開花,社會各界紛紛捐資捐物,送來愛心球鞋、愛心玩具、獎品等等。這些年來,社會愛心人士向?qū)W生和教師發(fā)放的獎勵資金達(dá)40萬元,使得每一位峰山學(xué)生都能夠安心求學(xué),每一位貧困學(xué)子都能夠享受教育的幸福。

物質(zhì)上的資助只能解決一時的燃眉之急,精神上的富有才能夠讓孩子們走出大山,走得更遠(yuǎn)。在尹雙周的努力下,峰山小學(xué)成功申辦了邵東縣唯一一所鄉(xiāng)村片小少年宮,孩子們在學(xué)習(xí)之余,享受了素質(zhì)教育的樂趣。愛心班級圖書角的建立,獲得了社會捐贈的價(jià)值5300多元的圖書,學(xué)生們在課間放學(xué)后,能夠暢游在知識的海洋里,開拓自己的視野,積蓄改變自己和家鄉(xiāng)面貌的力量。

執(zhí)傘而來,因?yàn)槟阄磥砜善?/strong>

翻看尹雙周的教學(xué)履歷,你會發(fā)現(xiàn),每一頁都寫滿了深情,寫滿了神奇。“風(fēng)雨來了,鳥兒會躲進(jìn)巢里,心中的風(fēng)雨來了,我可以躲進(jìn)母親的懷里。”是的,風(fēng)雨來了,尹雙周和老師們執(zhí)傘而來,為學(xué)生擋風(fēng)避雨,將學(xué)生輕輕摟在懷里;心中的風(fēng)雨來了,她們則化作的那束溫暖的陽光,為學(xué)生帶來一片藍(lán)天,撐起一片晴空。

翻看近年來峰山的成績,你會發(fā)現(xiàn)很多神奇的數(shù)字。教學(xué)質(zhì)量連續(xù)17年穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一,其中2013年在21個科目中獲得13個第一名;2014年獲15個第一名,2015年獲13個第一名;2016年獲得14個第一名,5個第二名。全縣180多所學(xué)校中,峰山學(xué)校2012年小學(xué)畢業(yè)水平測試獲全縣第二名,2013年全縣第一名,2014年全縣第二,2015年全縣第十五名。如果再進(jìn)行細(xì)化,跟蹤到全鎮(zhèn)各年級前五十名學(xué)生情況,得到的結(jié)果會讓人更加不可思議,最多的時候,可以拿下全鎮(zhèn)前五十名的半壁江山。一個個熠熠生輝的名字,撰寫在峰山的教學(xué)史冊上,帶著尹雙周和老師們的期望,帶著對未來生活的美好期望,走向更加廣闊的世界。

尹雙周在教育這個平凡的崗位上,用她獨(dú)特的方式悄悄的愛著她的學(xué)生們。為你執(zhí)傘而來,因你未來可期。衷心的祝愿,峰山的每一個孩子,在未來的人生道路勇敢攀登,不負(fù)自己不負(fù)“尹”,去伶俐絕頂那有光彩奪目的太陽,去把握那動人心魄的美景。

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