邵陽新聞網(wǎng)訊（通訊員  黃彬） “我家的柑橘就種在學(xué)校校園里，學(xué)校有2300名師生，可沒有一個(gè)人入園摘果。學(xué)校的養(yǎng)成教育做得真的好，我為他們點(diǎn)贊。”1月7日中午，筆者在新寧縣高橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府門面，只見一位耄耋老人一邊賣柑橘一邊激情地說。這一幕正是該縣實(shí)施立德育人戰(zhàn)略取得輝煌成績的一個(gè)縮影。

“今年以來，我縣圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，以公民法律法規(guī)和教師職業(yè)道德為保障，著力學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，采取‘三駕齊驅(qū)’的辦法抓好學(xué)生德、智、體、美等工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”同日在年終文明績效考核到來之際，新寧縣教科局業(yè)務(wù)副局長李永虎告訴筆者。他說，自從全縣實(shí)施“以德育人”，學(xué)生的綜合素質(zhì)大大提高了，老百姓對學(xué)校的滿意度大大提升了。

李永虎告筆者，黨的十九大精神指出：教育要以德樹人，立德育人。圍繞這個(gè)宗旨，教科局采取了“三駕齊驅(qū)”的辦法，全縣十萬師生投入到這場戰(zhàn)斗中，師生的行為習(xí)慣進(jìn)行了一次前所未有的洗禮，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。他說所謂的三駕齊驅(qū)就是養(yǎng)成教育、勵志教育、自主教育三者相融合更相促進(jìn)。

該縣教科局要求各學(xué)校制定明確的學(xué)生行為規(guī)則，從點(diǎn)滴的小事做起從自我做起：隨手撿垃圾、文明待人、禮貌辦事、主動行禮問好、輕聲慢步靠右行、遵守交通規(guī)則、自覺維修課桌、危險(xiǎn)的地方不去、危險(xiǎn)的事情不做、陌生的人不接觸、愛護(hù)花草、愛惜勞動成果等等。千里之行，始于足下，各學(xué)校注重學(xué)生身邊的這些瑣碎，學(xué)生良好的行為習(xí)慣也就自然形成。教育學(xué)生常懷感恩之心，感恩長輩給予的幸福家庭和生活快樂。在感恩的世界里，教育學(xué)生提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!只有努力學(xué)習(xí)以過硬文化素質(zhì)和完美的品德修養(yǎng)充實(shí)自己，以實(shí)際行動報(bào)效祖國，服務(wù)社會，這樣的人才是社會需要的人才。教科局領(lǐng)導(dǎo)每月到全縣中小學(xué)校督查，并計(jì)入年終考核。在隨風(fēng)潛入夜的教育和潤物細(xì)無聲的熏陶下，學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)的變化。

針對當(dāng)下學(xué)生養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺病和公主癥，教科局強(qiáng)調(diào)各學(xué)校要從學(xué)生內(nèi)心深處抓起，挖掘?qū)W生的耐心、毅力、勇氣、意志和責(zé)任。對于學(xué)生學(xué)習(xí)的困難、生活的隨意、思想上的畸形、情感上的迷茫，昨天的挫折、今天的無奈、明天的惆悵等問題，要求老師要進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)差異對待，要把學(xué)生自身的不足化解為都勵志的原動力和精神食糧。教科局要求各學(xué)校以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為藍(lán)本、以古今中外名人名事為榜樣、以當(dāng)代優(yōu)秀勵志人物為教材，對照自己學(xué)習(xí)他人。圍繞“新寧是我家我把新寧夸”主題，在全縣各學(xué)校開展“做文明小市民和小小形象大使”德育活動；教育學(xué)生正確對待逆境并處理逆境、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人生的希望才會從柳暗花明中走向成功。李局長說強(qiáng)調(diào)勵志教育從娃娃抓起，秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動書寫合格的青春答卷。教育學(xué)生勇?lián)?zé)任，誠信做人，把“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”與自己的學(xué)習(xí)和生活統(tǒng)一起來，每次經(jīng)歷都是創(chuàng)造每一天陽光燦爛生活的可貴財(cái)富。