邵陽新聞網(wǎng)訊（通訊員 王岐堂  關(guān)楊博）地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教學(xué)成績卻從倒數(shù)躍居農(nóng)村組三甲，武岡九中更是和市人武部“無縫對(duì)接”，國防教育結(jié)出累累碩果，實(shí)現(xiàn)了互利雙贏。3月20日，武岡市教科局透露，該校已被教育部正式認(rèn)定為“國防教育特色學(xué)校”。

面對(duì)接手時(shí)的 “一盤散沙”局面，興邦教育發(fā)展有限公司董事長歐德斌決心把“強(qiáng)健意志體魄，增強(qiáng)國防意識(shí)”作為突破口，通過與市人武部的精誠合作，將武岡九中打造成“國防教育特色學(xué)?！?。在狠抓教學(xué)質(zhì)量、成立國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，該校大力引進(jìn)國防專職教師，并把人武部作為國防教育校外基地。在“國慶節(jié)”、“建軍節(jié)”等到來之際，學(xué)校與人武部開展互動(dòng)，設(shè)立與“全民國防教育日”相連接的學(xué)校國防教育周，并定期舉行“在國旗下的講話”和升降旗儀式。借助課堂教學(xué)的主陣地，該校將“三防”知識(shí)等作為突出主題，利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳、組織觀看愛國主義教育影片、撰寫國防教育文章心得筆記、開辟國防教育專欄、舉辦班會(huì)活動(dòng)和歌詠比賽，牢固樹立學(xué)生“國無防不立，民無兵不安”的意識(shí)。

與此同時(shí)，該校還以少年軍事化管理模式為載體，提出了“小教官培養(yǎng)計(jì)劃”，即在全校中高年級(jí)學(xué)生當(dāng)中挑選出思想過硬、軍事技能突出的學(xué)生，在定期邀請(qǐng)人武部教官進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)后擔(dān)任小教官，主要任務(wù)是訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生的隊(duì)列動(dòng)作并進(jìn)行最終評(píng)比。每年的秋季開學(xué)后再由教官組織初高中生遠(yuǎn)足訓(xùn)練。針對(duì)不熟悉高科技軍事技術(shù)及現(xiàn)代武器的實(shí)際狀況，教官每學(xué)期都定時(shí)為學(xué)生舉辦專題講座。隨著國防知識(shí)的學(xué)習(xí)、軍事技能和軍隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的樹立、組織紀(jì)律及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，武岡九中學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、言行一致、活潑向上的榮譽(yù)團(tuán)體初見雛形。