邵陽新聞網(wǎng)訊 (通訊員 劉建波)近日,武岡師范附屬紅星小學(xué)語文教師劉想艷,入選《湖南省教育人物志》、入選湖南省“小學(xué)未來教育家”高端研修班。面對這么大的榮譽,劉老師很謙虛:“學(xué)無止境,時不我待,我必須得更加抓緊時間充實自己,并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,讓孩子們健康快樂地成長……”
今年43歲的劉想艷,1993年畢業(yè)于武岡師范,2000年華中師范大學(xué)教育管理系函授畢業(yè)。2003年8月從灣頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)到武岡師范附屬紅星小學(xué)。2002年8月被聘任為一級教師。
創(chuàng)新教法出特色
在教學(xué)實踐中,劉想艷始終以新課程標準理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,注意學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。從教24年來,她堅持每天寫讀書筆記,每天記教育小故事,反思自己在教育教學(xué)中成敗得失,每次上完課,都要記錄下學(xué)生在該堂課中精彩的發(fā)言,因為課堂上動態(tài)生成的東西比教師的預(yù)設(shè)精彩得多!日積月累,教學(xué)中她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。如教學(xué)生字時,拋開詞句手冊,將生字的同音字、形近字由學(xué)生找出,她再進行歸納梳理,然后板書出來,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文奠定了扎實基礎(chǔ)。她十分注重學(xué)生的積累,充分利用課前5分鐘,讓學(xué)生背誦古詩詞、名人名言、成語、歇后語等。在閱讀方面,她堅持與孩子共同閱讀,為了激發(fā)孩子們閱讀興趣,她與孩子們交換書本,比賽閱讀。師生共同閱讀,學(xué)生興趣盎然,大大超過了語文課程標準所提出的課外閱讀總量。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作熱情,自2008年來她每任教一個班級,都會設(shè)立班級日記。每天獲得撰寫班級日記的同學(xué),可免去當(dāng)天語文家庭作業(yè),孩子們興趣很濃。她常將學(xué)生的好習(xí)作打印成冊,張貼在教室后面墻上,供同學(xué)們欣賞,利用周六、周日為學(xué)生修改,并向各種報刊雜志推薦投稿。為了提高寫作效率,每次課堂作文時都采用寫作競賽形式,大多數(shù)同學(xué)能在40分鐘完成700-800字作文,有的甚至達到900-1000字,寫完后她指導(dǎo)學(xué)生互相評改,老師從作文題目、詞語、句子等多方面入手予以指導(dǎo),讓同學(xué)們自己當(dāng)小老師,拿起紅筆寫評語,打分數(shù)。通過生生互評,閱讀鑒賞,大大提高了學(xué)生閱讀、寫作水平,曾嘉儀、洲竺陽等15多位同學(xué)的作品發(fā)表在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文》等國內(nèi)知名雜志上。
關(guān)愛入微暖人心
從教24年來,劉想艷擔(dān)任了24年的班主任工作,在瑣碎辛苦的班主任工作中,她始終堅持“愛能使人聰明、愛能使人進步”。125班的龍湘菊同學(xué),弟弟患有慢性腎炎,奶奶體弱多病,父母外出打工。龍湘菊沉默寡言。接手125班后,劉老師多次去她家家訪,每逢節(jié)假日,還買上水果、新衣服去她家做客。劉想艷主動親近她,做她的貼心人。在劉老師的幫助下,龍湘菊變化很大,學(xué)習(xí)變得積極主動,行為習(xí)慣變好,成績由原來的十幾分提高到八十多分。正因為這種責(zé)任感和對教育事業(yè)的忠誠,劉想艷所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體。其中173班被評為“全國優(yōu)秀少先隊集體”。
劉想艷每接手一個班,便會創(chuàng)建起這個班獨有的班級文化。如開放的圖書角,富有生機的盆景,讓同學(xué)們捐贈的盆景“會說話”,在盆景上貼上自己的名字,并且介紹這種盆景名稱、特點,讓學(xué)生在管理自己所帶來的盆景中也體會到生命的可貴,爸媽撫養(yǎng)自己的不易,從而更加珍愛生命。在班級管理上她采用操行分量化考核方式,讓班級管理制度化、精細化。
勤奮學(xué)習(xí)儲教能
劉想艷把“成為一個學(xué)者型教師”作為自己的奮斗目標。她不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校、省市各種培訓(xùn)及研討學(xué)習(xí)活動。擔(dān)任語文教研組長,她組織帶領(lǐng)全組成員學(xué)習(xí)新的理論知識,探索新形勢下語文課堂教學(xué)模式。2016年,由她主持的《“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主探究”課堂教學(xué)模式的研究》課題已結(jié)題并獲湖南省優(yōu)秀課題,她撰寫的結(jié)題報告獲專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2016年12月,她主持的課題《小學(xué)校本課程整合下的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與研究》在省教育學(xué)會立項。紅星小學(xué)語文教研組多次被評為湖南省、邵陽市、武岡市“優(yōu)秀教研組”。近十多年,她為新寧、洞口、城步、武岡等兄弟學(xué)校老師上公開課16堂;撰寫的多篇論文發(fā)表在《中小學(xué)心理健康教育》、《湖南教育》等雜志上,其中13篇獲國家、省、市一、二、三等獎,同時她積極帶領(lǐng)學(xué)校語文教師編寫《星星文集》、《經(jīng)典誦讀》等校本教材,贏得廣大家長和同仁一致好評。
在輔導(dǎo)青年教師方面,她盡心盡力。被武岡師范聘為《小學(xué)教師教育教學(xué)技能》培訓(xùn)講師,被《小學(xué)生導(dǎo)刊》聘請為導(dǎo)讀員……輔導(dǎo)學(xué)校青年教師丁靈、李珍葉、劉斐、劉娟、喻桔紅等多位老師參加教學(xué)比武均獲省市一、二等獎。
辛勤地耕耘、傾情地付出,必定會有可喜的收獲。近十年來,劉想艷老師先后被授予湖南省“巾幗建功標兵”、“邵陽市首屆學(xué)科帶頭人”、“邵陽市十佳女職工標兵”稱號;先后多次獲邵陽市“行政嘉獎”;先后多次被評為武岡市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。在教學(xué)比武中,先后15次獲省市一、二等獎;在教案(教學(xué)設(shè)計)上,先后有8個教案發(fā)表在《小學(xué)語文新課程優(yōu)秀教案》(湘教版)上,并獲省、邵、市獎項;輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽方面,先后有劉鎮(zhèn)華、夏揮翔、鄧振飛等30多名同學(xué)或集體榮獲全國少兒書法大賽金獎、省市藝術(shù)展演、朗誦、科技創(chuàng)新繪畫一、二、三等獎。先后5次獲武岡市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價先進個人。
從事教育24年,劉想艷以善為燈,以心為田,努力做一個安靜的燃燈者。如今的劉想艷雖已人到中年,卻依然年輕,那份熱情、那份細心、那份修養(yǎng)、那份微笑,在孩子們的心里,她是最慈愛的媽媽,也是最尊敬的導(dǎo)師!
“日復(fù)一日,年復(fù)一年,傾我所能教好書、育好人,讓孩子們健康快樂的成長,我便收獲最大的幸福!”劉想艷老師如是說。