為進一步規(guī)范全市義務教育學校教育教學管理，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，減輕學生校內(nèi)作業(yè)負擔，全面提高義務教育教學質(zhì)量，近日，邵陽市教育局發(fā)布《關于進一步減輕全市義務教育階段學生作業(yè)負擔的實施方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》要求，要落實課程方案。學校要積極推進幼小科學銜接，幫助學生做好入學準備，嚴格按課程標準零起點教學，除農(nóng)村教學點可經(jīng)縣級教育行政部門批準，適當調(diào)整課程設置外，其他學校不得調(diào)整、增減課程和課時，不得趕超教學進度和提前結(jié)束新課。學校要堅決制止課內(nèi)該教不教、該教少教的不規(guī)范教學行為，堅決杜絕有課不上、隨意占課、隨意把講授課改為自習課等行為。

要提高課堂實效。教師備課不僅要備教材、備教法、備學法，還要備學生；課前要有指導，對部分學困生提前關注，使他們提前進入學習狀態(tài)；課中講評要講重點難點，使學生加深印象，課堂評價及時到位；實施小組合作學習，促進全班同學成績整體提升。

要科學設計作業(yè)。根據(jù)學生身心特點和體質(zhì)短板設計個性化“運動處方”，根據(jù)學生興趣愛好設計多樣化藝術(shù)活動，統(tǒng)籌安排班級值日、家務勞動、公益勞動等勞動實踐。鼓勵各校圍繞作業(yè)選用與設計等主題開展校本研修，不斷加強校本作業(yè)資源建設。

要合理布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，難度要適宜，數(shù)量要適當，不得布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，可采取“基礎+彈性”的作業(yè)模式，“彈性作業(yè)”要體現(xiàn)分層、靈活的要求，供學生自主選擇，嚴禁作業(yè)布置“一刀切”。布置作業(yè)時要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評價方式，提升學生認真完成作業(yè)的積極性。作業(yè)應當堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時增加作業(yè)。書面作業(yè)以教材課后練習、統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，嚴禁強制或暗示學生訂閱其他教輔材料等行為。堅決防止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。

要嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

要有效評改反饋。教師要提前試做擬布置的作業(yè)，杜絕要求家長代為評改作業(yè)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當，不使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。

要落實課后服務。確保今年秋季開學后課后服務實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋，并努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋，落實每周五天、每天至少2小時的課后服務時間要求，積極探索提高課后服務質(zhì)量，滿足學生需求。教師要充分利用課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

要加強家校協(xié)同。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。家長要督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。小學三至六年級學生21:00點前、初中學生22:00前確有困難不能完成書面家庭作業(yè)的，應按時就寢確保充足睡眠，由家長向教師說明情況后可緩交作業(yè)。家長不額外布置其他家庭作業(yè)。