彭澤順在輔導(dǎo)學(xué)生。
邵陽(yáng)新聞網(wǎng)8月23日訊（記者 林玲）8月22日，走進(jìn)教師彭澤順的家中，“全國(guó)優(yōu)秀教師”“邵陽(yáng)市誠(chéng)實(shí)守信道德模范”“邵陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等證書(shū)掛在墻上，赫然醒目。“他是最棒的老師，是令人尊敬的榜樣。”這是他教過(guò)的學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。
棄醫(yī)從教
胡山界村是城步苗族自治縣茅坪鎮(zhèn)最貧困最偏僻的村落，此地遠(yuǎn)離集鎮(zhèn)，山高路險(xiǎn)。上世紀(jì)七十年代，村里教育嚴(yán)重落后，適齡兒童的入學(xué)率僅有27%，而青壯年文盲率高達(dá)80%。
因?qū)W生少，學(xué)校條件艱苦，沒(méi)有教師愿意來(lái)此任教。1978年2月，無(wú)奈之下，村干部找到彭澤順，請(qǐng)他到學(xué)校當(dāng)教師。而年輕的彭澤順，憑借祖?zhèn)麽t(yī)術(shù)，是當(dāng)時(shí)茅坪鎮(zhèn)有名的赤腳醫(yī)生，行醫(yī)收入可觀，一家人的日子過(guò)得還算寬裕。如果棄醫(yī)從教，不僅工作會(huì)更加辛苦，而且家庭收入也會(huì)大幅減少，面對(duì)這樣的情況，彭澤順陷入兩難。但看到村干部懇切的目光，想到村里無(wú)書(shū)可讀的孩子們，彭澤順最終還是決定棄醫(yī)從教。他說(shuō)：“清貧不要緊，只要孩子們有學(xué)上，虧了我一家，幸福全村人?！?/p>
為了讓村里每個(gè)孩子都能上學(xué)，彭澤順不辭辛苦，翻山越嶺，挨家挨戶動(dòng)員家長(zhǎng)送孩子上學(xué)。在彭澤順的努力下，胡山界村的適齡兒童入學(xué)率最終達(dá)到100%。
救人育人
在交通落后的胡山界村，教科書(shū)的運(yùn)送是一大難題。作為當(dāng)時(shí)學(xué)校里唯一的教師，運(yùn)書(shū)的任務(wù)自然落到了彭澤順肩上。在一次運(yùn)書(shū)過(guò)程中，彭澤順從拖拉機(jī)上摔下懸崖，摔斷了右手，在昏迷中還不斷念叨著“書(shū)不能丟”。蘇醒后，彭澤順強(qiáng)忍著劇痛，艱難地找回散落在山坡上的課本。次日，家里人讓他住院治療，但他擔(dān)心會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，于是自己用草藥進(jìn)行治療，強(qiáng)忍傷痛，連續(xù)堅(jiān)持左手執(zhí)教11周，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。
教學(xué)39年來(lái)，彭澤順愛(ài)生如子。學(xué)生小陳因右腿重度膿腫，她的父母在外打工，家距校有2公里山坡路，無(wú)法上學(xué)。彭澤順得知后，早晨背她上學(xué)，下午送其回家，免費(fèi)為其采藥敷藥直至痊愈，這一堅(jiān)持就是34天。
一次，彭澤順為了救助吃蘑菇中毒的學(xué)生一家4口，他來(lái)不及和家人打招呼，一路小跑翻山越嶺趕到學(xué)生家中，找草藥、煎草藥、喂藥，忙乎了一天一夜，直至他們?nèi)棵撾x危險(xiǎn)。結(jié)果半夜下雨，他家曬在外面來(lái)不及收撿的谷子被大雨沖得七零八落。
學(xué)生小萍，家庭特別困難，患病骨瘦如柴，彭澤順?biāo)奶帪樗筢t(yī)問(wèn)藥，后來(lái)終于治愈。彭澤順把自己孩子的衣物送給小萍，并輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，教育她，人窮志不能窮，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定有出息。后來(lái)小萍上了大學(xué)，現(xiàn)在長(zhǎng)沙工作。每逢教師節(jié)，小萍都會(huì)給彭澤順發(fā)微信問(wèn)好，春節(jié)回家也總會(huì)第一時(shí)間來(lái)看望他。
多年來(lái)，彭澤順利用自己的醫(yī)術(shù)特長(zhǎng)，無(wú)償為學(xué)生治病累計(jì)達(dá)8000余人次，其中有3名學(xué)生、3位家長(zhǎng)在他手中度過(guò)了危險(xiǎn)。家長(zhǎng)們都說(shuō)：“把孩子交給彭老師，我們一萬(wàn)個(gè)放心?！?/p>
盡責(zé)興校
“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育?！迸頋身樥f(shuō)。多年來(lái)，彭澤順利用休息時(shí)間到大山中挖樹(shù)苗、找花草，義務(wù)為學(xué)校植樹(shù)栽花。為學(xué)校砌墻，挑來(lái)泥沙維修校舍、廁所屋頂瓦面，屢次從山中砍來(lái)南竹給校園筑起圍欄，彭澤順默默就干起來(lái)。學(xué)校改造時(shí)，資金短缺，他又將自己建房用的紅磚、水泥、木料、瓦片無(wú)償捐獻(xiàn)給學(xué)?！頋身槹褜W(xué)校當(dāng)作自己家一樣來(lái)愛(ài)護(hù)和管理，令人肅然起敬。
